第六章相對(duì)比較學(xué)
作者：
瘋癲悟道 更新：2020-12-21 17:20 字?jǐn)?shù)：6133
第二天便是真正的大學(xué)生活，吃過(guò)早飯后，寢室六人一起去上課。
在一片陌生的空間里，總要找一些“志同道合”之人，來(lái)安慰自己的孤獨(dú)。
即便六人并不熟悉，但是相對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，會(huì)更親近些。
畢竟，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。
再說(shuō)暫時(shí)也沒(méi)有什么意見(jiàn)分歧和利益爭(zhēng)奪，所以都是一片祥和。
六人都還在熟悉期，關(guān)系是陌生人之間的禮貌，謙虛和妥協(xié)。
所以聯(lián)系不強(qiáng)，矛盾不多。
第一堂課是學(xué)校的主流學(xué)科，相對(duì)比較學(xué)，是在吸收了相對(duì)論和比較學(xué)精華的基礎(chǔ)上精簡(jiǎn)而成。
相對(duì)比較學(xué)的主旨是，人生何處不比較，不與他人比，就與自己比，不與人比，就與物比。
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。
老師教了口訣，學(xué)生就要思考。
那要怎么思考，從哪些地方思考，就需要老師指引，學(xué)生才能舉一反三，事半功倍。
只是讓他們沒(méi)有想到的是，上課的老師居然是那個(gè)滿身正氣的致詞者。
他站在講臺(tái)上，打量著每一個(gè)學(xué)生。
李晨風(fēng)從他的眼睛里看出一些內(nèi)容，他是一個(gè)有故事的人，滿是滄桑感。
不過(guò)一轉(zhuǎn)眼，他眼神里的情緒就轉(zhuǎn)變了畫(huà)風(fēng)，充滿了幸福感。
可能是想起了某個(gè)人，就像李晨風(fēng)想起小雪一樣的情感。
這個(gè)老師叫肖云龍，是他們的任課教師，教他們主流學(xué)科，相對(duì)比較學(xué)。
據(jù)說(shuō)他與校長(zhǎng)是好友，是應(yīng)校長(zhǎng)之邀才當(dāng)任課教師的，其它大學(xué)重金聘請(qǐng)，他都沒(méi)有去。
不過(guò)是真是假，李晨風(fēng)也不得而知。
相對(duì)比較學(xué)，顧名思義就是一個(gè)事物與另一個(gè)事物的比較關(guān)系的學(xué)說(shuō)。
這必須要有比較項(xiàng)，其中最重要的是，主體一般情況是人，而客體可以是物，也可以是人。
客體的好與壞是相對(duì)于主體而言的，而且比較無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，生活處處皆比較。
就像美一樣，生活從來(lái)都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，比較亦是如此。
只要你擦亮眼睛，你就可以看見(jiàn)其中的真諦。
其中一個(gè)比較就是與他人比，如李晨風(fēng)與車(chē)途佳人的背景比較，與張?zhí)烀鞯拇痤}比較，家庭條件的比較……
最為重要的是與自己比較，如昨天的自己與今天的自己比較，有心境的比較，也有能力的比較……
與物的比較有，人與物和物與物的比較，如女孩喜歡扎的馬尾，馬鞭，丸子頭，形狀相似的類(lèi)比……
替代物的比較，面條與米飯的比較，物體的好與壞的比較。
好是相對(duì)于壞而好，壞是相對(duì)于好而壞
痛苦是相對(duì)于快樂(lè)而痛苦，快樂(lè)是相對(duì)于痛苦而快樂(lè)。
于是，李晨風(fēng)回想生活中的種種現(xiàn)象和物象，幾乎沒(méi)有不比較的人和物。
他知道自己有些坐井觀天了，還有許多的東西值得學(xué)習(xí)。
然而學(xué)習(xí)是一種煎熬，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這似乎就是一種人生定律。
枯燥無(wú)味卻又不得不學(xué)習(xí)的束縛和痛苦，盡管他們內(nèi)心也知道學(xué)習(xí)是通向美好未來(lái)的捷徑和道路。
但是始終沒(méi)有找到自己在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，于是就厭惡學(xué)習(xí)。
當(dāng)你背對(duì)世界的時(shí)候，世界也會(huì)背對(duì)著你，學(xué)習(xí)同樣如此。
同時(shí)，學(xué)習(xí)又是一種幸福的體驗(yàn)，尤其是那些為了奮斗和快樂(lè)的人，他們更加享受閱讀的過(guò)程和滿足的幸福。
而最關(guān)鍵的是興趣，有了它學(xué)習(xí)才會(huì)更幸福。
興趣是最好的老師。
所以學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，若不如此，以后就很難展開(kāi)工作，或者效果不佳。
肖老師在課堂上講道，誰(shuí)要是能舉出一些例子，就可獲取學(xué)分。
面對(duì)學(xué)分的誘惑，總會(huì)有人自告奮勇，這也是以動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)興趣的方式。
“一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，就是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)總量與過(guò)往的比較�！睆�?zhí)烀鞯谝粋�(gè)站起來(lái)。
“嗯，不錯(cuò)，加一分，你學(xué)號(hào)多少？”肖老師肯定之后，又問(wèn)道。
在得知學(xué)號(hào)后，老師就在他的名字上加了一筆，張?zhí)烀骶痛双@得了第一個(gè)殊榮。
于是，一石激起千層浪，平靜的湖面因此沸騰。
“第一個(gè)與第二個(gè)回答問(wèn)題的比較，就是時(shí)間先后和順序先后的比較�！�
第二個(gè)回答的是，那個(gè)粉衣美女，她與小雪有得一比，只是美的方向不同而已。
老師得知她的學(xué)號(hào)后，并再次確認(rèn)一下，她的名字。
“趙曦鳳是吧！”
“嗯”美女淡淡回應(yīng)。
“好，還有人嗎？”老師再次問(wèn)道。
四周的男人幸福極了，終于知道美女的名字，如中百萬(wàn)大獎(jiǎng)一般。
尤其是那個(gè)胖子，口水都流了出來(lái)，眼睛賊兮兮的盯著趙曦鳳。
腦里還在意想一些不可言傳之秘。
李晨風(fēng)也不能落下，果斷站起來(lái)。
“幾天前的自己與現(xiàn)在的自己比較，就是身份和心境的對(duì)比�！�
毫無(wú)疑問(wèn)，他也收獲一分。
看見(jiàn)李晨風(fēng)得分，那個(gè)胖子回想起了那天被他忽視的尷尬，憤怒之情，猛然陡升。
于是，他也起來(lái)回答問(wèn)題。
“鄉(xiāng)巴佬與城里人見(jiàn)識(shí)的比較，衣服的比較，氣質(zhì)的比較，更重要的是禮儀的比較�！�
那胖子看著李晨風(fēng)，大聲嘲笑道。
整個(gè)教室似乎發(fā)現(xiàn)了什么。
四周安靜極了，能夠聽(tīng)見(jiàn)人的心跳聲。
胖子周?chē)娜硕夹Φ煤芴穑o靜地看著熱鬧。
其他同學(xué)倒是沒(méi)有太多表情，仿佛沒(méi)有發(fā)生一般。
老師用雄厚的聲音，吸引了所有的目光。
“嗯，不錯(cuò)，不過(guò)就是有偏激了，下次可要注意些�！崩蠋熯�是給了他一分。
“嗯，是，是，是。”胖子微笑敷衍著，還是收斂了許多。
此時(shí)李晨風(fēng)才知道，胖子叫何潤(rùn)澤，與張?zhí)烀魍粚嬍业摹?br />
李晨風(fēng)也是無(wú)語(yǔ)至極，他好像沒(méi)有得罪過(guò)胖子。
他一句話都沒(méi)說(shuō)，不就是沒(méi)理會(huì)他而已，也不至于如此針對(duì)自己。
他用家鄉(xiāng)的思維來(lái)考量城里人，卻實(shí)難以理解。
之后，他還以微笑感謝老師，也看見(jiàn)老師同禮回應(yīng)著。
……
第一天的課程隨著時(shí)間而消亡了。
山下，某個(gè)房間里，有兩人在交談著。
“鳳兒，你去監(jiān)視一下此人�！蹦莻�(gè)男人將李晨風(fēng)的資料遞給了那個(gè)女人。
“爹，他不就是一個(gè)普通人嗎？有什么好監(jiān)視的。”女人疑惑不解。
“那你可知道張?zhí)烀鳛槭裁磿?huì)找上李晨風(fēng)嗎？”
“那個(gè)華川州州長(zhǎng)的外孫肯定是有目的才會(huì)靠近李晨風(fēng)�！�
“嗯，我想跟他們的實(shí)驗(yàn)有關(guān)，你就去監(jiān)視這兩人，還有要注意安全，畢竟這里是張家地盤(pán)�！蹦悄腥朔治龊�，開(kāi)始擔(dān)心著。
“好的，爹，我會(huì)注意的，再說(shuō)我不是還有一個(gè)幫手嗎？沒(méi)事的，你放心好了�！蹦桥幼孕耪f(shuō)道。
另外一個(gè)角落里，一個(gè)胖子低頭不語(yǔ)。
對(duì)面是一個(gè)風(fēng)度翩翩的帥哥，發(fā)型后仰，黑得發(fā)亮，國(guó)字臉。
風(fēng)靡萬(wàn)千少女，杠杠的國(guó)民男神。
他手里端著一杯紅酒，輕輕搖晃著，站在窗前，望著遠(yuǎn)方。
“少爺，你有何吩咐？”胖子規(guī)規(guī)矩矩站著。
“父親說(shuō)了，張氏父子應(yīng)該有動(dòng)作了，你多觀察他們的動(dòng)向，還有一個(gè)人，他叫李晨風(fēng)，你也要留意一下。”那男人發(fā)布任務(wù)。
“咦！是那個(gè)鄉(xiāng)巴佬，跟他有什么關(guān)系？”胖子在檔案袋里看見(jiàn)了李晨風(fēng)的照片。
“你認(rèn)識(shí)？”那人疑問(wèn)著。
“有過(guò)一面之緣。”胖子實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“一個(gè)是貴族公子哥，一個(gè)人平民，居然能夠走在一起，你說(shuō)這不匪夷所思？”那人提出關(guān)鍵點(diǎn)。
“難道是跟那個(gè)實(shí)驗(yàn)有關(guān)？”胖子也聯(lián)想起來(lái)了。
“嗯，父親也是這么想的，好了你先下去吧！”那人淡淡說(shuō)道。
“是。”胖子麻利的退出去了。
……
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)時(shí)間，更多的是自由和自我的時(shí)間。
學(xué)校的生活是集體的生活，與家庭生活不同，彼此并不熟悉，不了解。
滿是陌生和謹(jǐn)慎，相互熟絡(luò)起來(lái)還是需要一段時(shí)間的磨合。
六人的寢室就有六種不同性格，習(xí)慣，習(xí)俗，口音，原則，思維，圈子……
一切都得從頭再來(lái)，四年的時(shí)間彼此可以做到大致的了解和熟悉。
李晨風(fēng)從原來(lái)的圈子進(jìn)入了另一個(gè)新的組合圈，也將以前的習(xí)慣都謹(jǐn)慎的展現(xiàn)出來(lái)。
在矛盾的對(duì)立和化解中，調(diào)試自己的定位，也許會(huì)被改變些什么，也許還堅(jiān)持些什么，也只有后來(lái)才知道。
在校的日子幾乎都是相似的，今天與明天對(duì)調(diào)依然是他的正常生活。
每天都是學(xué)習(xí)，一日三餐，睡覺(jué)，其余就是寢室的生活了。
你可以抱團(tuán)取暖，集體行動(dòng)，也可以一枝獨(dú)秀，單獨(dú)行動(dòng)，只要你開(kāi)心就好。
每天同樣的重復(fù)，佛家認(rèn)為這是一種輪回，有人認(rèn)為這是一種循環(huán)。
不管怎么說(shuō)，都只是一種認(rèn)識(shí)方式而已，讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的現(xiàn)象更加方便，這便是一種進(jìn)步。
在這段磨合期內(nèi)，李晨風(fēng)與室友也發(fā)生了不少的矛盾。
如節(jié)約用水，用電的意識(shí)與鋪張浪費(fèi)意識(shí)的較量，牙膏和洗衣粉的共用與私用的對(duì)立，方便自己與方便他人之間的矛盾……
沒(méi)有一番對(duì)立和沖突，就沒(méi)有彼此的妥協(xié)和接受。
同時(shí)有些事情開(kāi)始的時(shí)候很重要，后來(lái)漸漸地就不重要了。
其實(shí)有些事情不是解決了，而是淡化了，人人都知道，與其矛盾對(duì)立，不如相互理解。
但是問(wèn)題并沒(méi)有解決，意識(shí)也沒(méi)有增加，當(dāng)問(wèn)題再來(lái)時(shí)，就造成了雙重?fù)p失。
也許只是增加憤怒，也許會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。
相處是一門(mén)藝術(shù)，李晨風(fēng)深有體會(huì)。