第二十三章真正的天才
作者：
血中情 更新：2016-10-25 16:16 字?jǐn)?shù)：2100
“王斌同學(xué)，你別激動(dòng)，老師并沒有別的意思，只是比較好奇，畢竟你這三次模擬考試成績跳躍得幅度太大了些�！崩罘遐s緊插嘴道。
王斌深呼吸了一口氣，這個(gè)問題的確很難解釋，總不能告訴他們，自己是因?yàn)槿诤狭擞篮阒F之靈，才變成這個(gè)樣子了吧？
就當(dāng)王斌在想理由的時(shí)候，陳國清開口了，只見他沉吟道：“我昨天晚上也想了一晚上，或許，王斌平時(shí)不想表現(xiàn)得太突出，太突出的話，總會(huì)聚焦別人的視線，這樣很難一個(gè)人靜下心來學(xué)習(xí)。”
王斌頗為詫異地看向陳國清，這個(gè)理由很是合理！只是他不怎么理解，班主任怎么這么主動(dòng)替自己解決困境了。
其他老師也一臉恍然地看向陳國清，這個(gè)理由是他們很樂意，也能夠接受的理由。
陳國清又看向王斌，以目光詢問。
王斌不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其他老師見狀，都松了一口氣。
可是，這并不代表所有的老師都想就這么放過王斌。如果王斌真的如陳國清所說，而他的成績又是他的真實(shí)水準(zhǔn)，那么，清水高中將極有可能出現(xiàn)一位“狀元”！
一想到這個(gè)，這些老師，尤其是任課老師，都蠢蠢欲動(dòng)。
數(shù)學(xué)老師問道：“王斌，這次數(shù)學(xué)考試題目比較簡單嗎？”
王斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，又搖了搖頭。
數(shù)學(xué)老師擺著手笑道：“別緊張，是簡單就是簡單，老師又不會(huì)說你什么，你以前做過類似的題目嗎？”
王斌這次是真的搖頭，在以前，這種題目，不要說做過，就是做過了，知道答案了，變換了一種方式，也未必能夠做出來。
數(shù)學(xué)老師頗為滿意，這至少說明，如果王斌沒說謊的話，那么，他這次的成績就很理所當(dāng)然了。又問道：“那么你最后是怎么想到用方程求解的方式解答出最后一題的？我看過了你的試卷，步驟比較簡潔，而方法比較傳統(tǒng)�！�
王斌道：“求根的話，最常見的就是傳統(tǒng)的解方程��！”
數(shù)學(xué)老師微微一愣，有些啞口無言，最常見的是傳統(tǒng)的解方程不錯(cuò)，可問題在于，這么復(fù)雜的計(jì)算量，王斌是如何做到的？
可見他一臉就該如此的表情，數(shù)學(xué)老師硬是沒有問出來，在他看來，這要是問出去，顯得自己比較白癡了。
又聽王斌道：“其實(shí)，這題目還有第二種方法，將兩條曲線的圖直接畫出來，他們的交點(diǎn)就是他們的根，兩條曲線在X軸和Y軸的交點(diǎn)就是他們的極限區(qū)間，自然根的范圍也在極限區(qū)間之內(nèi)了。這樣算的話，作圖，然后是兩條曲線和X，Y軸的交點(diǎn)計(jì)算，過程更為簡單一些�！�
見到老師們一臉震驚的表情，王斌補(bǔ)充道：“不過，這種方法，我怕老師們待會(huì)一下子不能明白，所以不敢寫上去�！�
眾老師徹底無語了，沒聽說過，學(xué)生考試中解題，還需要顧忌老師能不能理解自己解題思路的！
數(shù)學(xué)老師一時(shí)兩眼發(fā)呆地看著王斌，半響都說不出話來。
語文老師又問道：“王斌，這作文題目前面的那段說明你仔細(xì)看過了吧�！�
王斌想了想，于是將接近1000字的原本一字不漏的說出來。
這次輪到語文老師徹底無語了。
這道語文題目，還是他出的，是他摘抄某個(gè)雜志的小說得到的。現(xiàn)在就算讓他自己來重復(fù)那個(gè)小說，他也只能說出一個(gè)大概，是絕對做不到一字不漏的敘述出來的！
更別說，王斌還是學(xué)生，當(dāng)時(shí)還在考試！考試當(dāng)中，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)花時(shí)間去背誦題目的大段提示文字的！
這只能說明，王斌這個(gè)學(xué)生，真的是出乎自己所料了，擁有著非常驚人的記憶！
然而，這之前，自己竟然完全沒注意到，自己班上有這么個(gè)天才學(xué)生，這個(gè)語文老師想到這，頗為懊惱。
“那你看完那道提示，你是怎么分析的？”
王斌頗為疑惑道：“螞蟻搬家，蚯蚓從地上出來，這都是下雨的預(yù)示，按照我們?nèi)祟惖脑拋碚f，自然是未雨綢繆了，還需要怎么分析？”
語文老師看著一臉理所當(dāng)然的王斌，感覺自己的大腦有些不夠用，而后又神情興奮起來。天才的思維往往是自己不能夠理解的，因?yàn)椋Ｈ穗y以理解的事情，在他們眼里，是很好理解的事情！
一時(shí)間，眾老師紛紛就各種題目問王斌，王斌一一解答，整個(gè)辦公室，儼然像一群老學(xué)生圍著一個(gè)小老師，孜孜不倦地求學(xué)過程。
一直聊到中午，這些人又帶著王斌去學(xué)校老師專區(qū)吃飯，一邊吃飯一邊問問題。
于是清水高中上演了一副頗為戲劇性的畫面：越來越多的任課老師，圍繞著一個(gè)學(xué)生，他走哪，他們跟去哪兒，而后不停地出問題，得到問題解答之后，又換上一批老師上去詢問。
教務(wù)處主任和高三（3）班班主任陳國清，幾個(gè)校長反而被眾老師擠出人群。
看著王斌在眾老師問的問題中游刃有余的神情，李峰臉上很是有著興奮和激動(dòng)的神情。轉(zhuǎn)頭對陳國清道：“你啊，老陳，沒想到你也會(huì)有看錯(cuò)人的時(shí)候�！�
陳國清微微苦笑，不管王斌到底是因?yàn)樵饬死着抛兟斆鞯�，還是他真的是韜光養(yǎng)晦，現(xiàn)在，這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，這一次，他真的成為了眾人心中的天才。
不過，他的心里面也是頗為高興的，畢竟，王斌真的在高考中取得極好的成績的話，那么，作為他的班主任，名聲會(huì)大大提高。
想到這里，他又想到了昨天趙龍幾位同學(xué)的家長，竟然想要討說法。本來昨天還打算看看情況再說，畢竟，趙龍的父親是清水城公安局局長。雖然說，以自己目前的身份，絲毫不用懼怕對方的權(quán)勢，可是如果王斌還是以前那個(gè)王斌，犧牲一個(gè)無多大用處的學(xué)生，換取一個(gè)局長的恩情，這是很劃得來的事情。
不過，陳國清眼睛微微瞇著，現(xiàn)在看來的話，絕對不能讓這件事發(fā)生。無論如何，都要保證王斌能夠順利高考，而后考得個(gè)好成績。
他陳國清，可是一條潛龍，是不滿足于一輩子屈身在這種名不見經(jīng)傳的高中當(dāng)班主任的。